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別拿穿越不當工作(卷三)評鑑開箱 博客來

一個「去病」，一個「棄疾」，
當打的匈奴倉皇北逃的漢朝驃騎大將軍
碰上醉裡挑燈看劍的南宋抗金英雄，
又都為了一個現代女子而輾轉反側，
這場戀愛課學分該怎麼修呢？

可不可以不要再做梅妃……
得唐玄宗專寵十年，
也在上陽宮度過了十年淒清冷落歲月。
當粉領OL再遇昔日君王，
世上堪哀只有癡，你既無心我便休。
前世的驚鴻舞，只是散落於時光裡的一斛珠，

見過拿「穿越」當工作的嗎？

有這麼一群公務員。他們和我們一樣，每天上班打卡朝九晚五，提起加班就頭疼，提起放假就高興，發博客來網路書店薪日就指望著出去吃一頓。

但是他們的工作，卻相當與眾不同——他們在時空管理局工作，任務就是抓捕穿越者和反穿越者，阻止他們擾亂時空，改變歷史。

只不過這幫人的身分與常人有小小不同，他們中有的人屠過城，有的人亡過國，有的甚至是千年前的暴君……

作者把一群埋在地底幾千年的古人拉出地面重活一回，但又不只是堪堪讓他們體驗一下現代社會的光怪陸離就完事，而是讓他們在無數次平衡時空的活動中重閱歷史，包括他們自己曾端處的時空。

本書特色

一本嚴謹思博客來書店考、溫馨哀婉、幽默錯愕、深度心靈探索的歷史科幻愛情小說

起點文學網「全球SO寫作大展」，百萬作品中打入前十強。

博客來本書和許多奇幻穿越小說不同，文中沒有魂穿沒有投胎沒有怪力亂神，這是篇很嚴謹的科幻小說，建立在空間物理量子力學、薛丁格的貓、費米的猜想及其他理論基礎上。本書訴求點是想從心理學與靈修角度重新演繹「穿越」這個陳舊命題。文中涉及量子物理學、西方美學、哲學等等其它內容。堪稱一篇穿越奇文。

博客來網路書局博客來網路書店歡迎您本書語言明快，文筆舒服，但沒有堆砌辭藻。文章充滿幽默，時常有情節讓人忍俊不禁，吸引了眾多讀者。

作者簡介

樓笙笙

本名牟慶，33歲，做過業務、教師、編輯，本文為第一本作品。

博客來

• 已追蹤作者：[ 修改 ]

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  作者： 樓笙笙    新功能介紹
• 出版社：紅通通文化出版社    新功能介紹
• 出版日期：2013/05/07
• 語言：繁體中文

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別拿穿越不當工作(卷三)評鑑開箱

內容來自YAHOO新聞

廣州中小學理財課 股票進課堂

旺報【記者李侑珊╱綜合報導】

廣州市中小學將開理財課！9月開學季，廣州市36所中小學近1萬名學生將試上金融理財課程，學會看懂股票、期貨交易、模擬炒股等；不過外界質疑「教學生炒股」聲浪不斷，廣州市教育局28日出面闢謠：開課目的是樹立學子正確金融觀念，絕非單純教賭博、股票。

大陸全民瘋炒股，卻少有正確理財教育。「廣州率先試點中小學生學習股票知識」新聞一出，立刻被外界罵翻；廣東證監局和廣州市教育局雙雙闢謠表示，國務院2013年就有相關文件要求「加大普及證券期貨知識力度，將投資者教育逐步納入國民教育體系，有條件的地區可以先行試點」，因此他們才編入預算，編了一套《金融理財知識教育讀本》，搭配案例、漫畫，用學生易懂的語言，輕鬆學理財。

廣州市教育局負責人表示，教材由廣東省學者、專家共同編寫，讀本分為小學、國中及高中3冊，小學是五年級適用，國中是國一，高中是高一。

小學冊有7個單元：什麼是金錢；金錢有何作用；我們的錢從哪裡來；如何合理用錢；錢能生錢嗎；家庭保護傘；綜合實踐活動。

國務院早有政策要求

國中冊有5個單元：認識銀行；認識保險公司；認識證券公司；投資理財；風險意識。

高中冊有6個單元：金融市場的主要概念與術語；金融市場的主要活動；金融危機和經濟危機；金融監管；投資；綜合實踐活動。

「高中思想政治課一直有一門『經濟生活』，學過的人都清楚它與股票無關！」試點學校廣州市16中學校長楊霞笑著說，讓學生懂得規畫手中的錢，能對未來生活、學習、工作提供幫助，是這門課程最重要的目的。

金融遊戲化 進入學堂

參與教材編撰的廣州市16中政治科教師潘旭照指出，課程不僅讓學生體驗在證券公司開戶、軟體模擬股票及期貨交易、認識理財產品，還會指引學生分析股票盈虧，「理財課要有生活味，不能太枯燥，」潘旭照說。

其實金融理財早已走進京滬課堂，只不過不像廣州是國小、國中、高中一貫教學。2011年上海浦東新區116所中小學開設拓展型金融教育課程「金融與理財」3.6萬名中小學生參與，有學校以「小帳本」、「夢想銀行」、「小小推銷員」、「拍賣活動」、「外幣兌換」等，讓課程遊戲化。今年春季，北京市東直門中學雍和宮小學部也讓五年級學生上「理財小高手」金融知識選修課，學辨認各國錢幣，了解銀行、存款等金融概念。

不過，批評還是少不了。香港《文匯報》評論這起「金融進校園」事件，認為是「炒股從娃娃抓起」；一名廣州海珠區某中學的教師認為，學習內容不屬於大學考試範圍，部分家長可能不買帳。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/廣州中小學理財課-股票進課堂-215005728--finance.html

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